Un sitio a revisar: Salud Dental Para Todos

Salud Dental Para Todos es un sitio con mucha información sobre multitud de temas odontológicos. Tiene un directorio general que remite a posteriormente a páginas con muchos recursos, en ocasiones traducidas y en ocasiones creadas por los autores. Unos temas están tratados más a fondo que otros, pero en general todos son muy interesantes.

Recursos abiertos sobre gestión del IESE Business School

Por esta entrada de "Investigación científica en abierto" nos enteramos de la existencia del Open Learning del IESE. Hay una sección de webinars interesantes para la gestión de una clínica odontológica:

• ¿CÓMO DISEÑO LA ESTRATEGIA DIGITAL DE MI NEGOCIO?
• CÓMO CONSEGUIR QUE LOS CLIENTES LLEGUEN PARA QUEDARSE
• COMUNICAR CON EFICACIA

y otros. También hay disponible una zona de blogs y el IESE Insight, un repositorio con artículos sobre multitud de temas relacionados con las empresas y negocios. Por último, el IESE dicta MOOCs en colaboración con COURSERA.

Guía sobre prevención y tratamiento no invasivo de la caries dental. IMPRESCINDIBLE.

El RCOE ha publicado un monográfico titulado "Guía de práctica clínica para la prevención y tratamiento no invasivo de la caries dental". Está realizado por el Dr. Elías Casals y la Dra. Mª Angeles García Pereiro, coordinados por sus compañeros Manuel Bravo y Jesús Rueda. Cualquier higienista, odontólogo o personal relacionado con la salud oral debe leerlo. Se explican los diferentes métodos preventivos y su evidencia científica. Hay disponibles pautas para la evaluación del riesgo y el tratamiento a aplicar en cada caso. Como se ha dicho, IMPRESCINDIBLE.

#CardioTuit. Libro sobre Twitter y cardiología.

#CardioTuit es un libro útil para cualquier profesional sanitario que quiera usar Twitter como herramienta profesional. Enrique Dans seguro que describe mejor que yo el proyecto, así que lean este post de su blog. El libro está disponible en formato pdf y ePUB desde esta página.

Webinar de Colgate sobre Mucositis Peri-implantar el jueves 20

El próximo jueves 20 de Noviembre se ofrece dentro de "Oral Health Network" de Colgate el webinar "The diagnosis, Prevention and Treatment of Peri-implant Mucositis", dictado por el Dr. Paul Fletcher.  En la descripción del curso se indica:

" As the number of implants that have been placed worldwide increases and as the number of years implants have been in place increases, the incidence and prevalence of inflammatory peri-implant disease has been rising.

Whether you’re placing or restoring implants, it’s imperative you have an understanding of the factors involved in the initiation of peri-implant disease, are able to diagnose the problem in its incipiency and can then take the proper steps to arrest its progression." 
El webinar es en inglés.

4 años de formación reglada, 40 de formación continuada. #easpMOOC13

Estas semanas estoy siguiendo el MOOC "Innovación en la Formación Continua y herramientas 2.0", Voy a ir dando cuenta de las reflexiones y novedades que se vayan aportando en él.

WikiMedia

Actualmente la mayoría de los grados se cursan en 4-5 años. Luego viene un largo camino de 30-40 años de ejercicio profesional a lo largo del cual cambian los conceptos que se aprendieron en un primer momento, y en el que es necesario adquirir constantemente nuevas habilidades. Resulta curioso que mientras esa formación reglada inicial está bien estructurada y definida el resto, a la larga más importante, no recibe apenas atención y queda al albur de lo que decida cada uno.
Las opciones clásicas para continuar formándose pasan por realizar un máster, un curso de postgrado, uno de los múltiples cursos que se ofrecen por instituciones o empresas privadas con distintos nombres, cursos de actualización de 1-2 días, asistencia a congresos y reuniones de sociedades, suscripción a revistas especializadas, libros, vídeos...estas han sido y siguen siendo las vías utilizadas por la mayoría de los profesionales. La forma de docencia suele ser la clásica: uno o varios dictantes que durante un tiempo determinado se encargan de que el alumno adquiera las competencias que se supone debe tener al final del curso. Existe poco intercambio entre alumnos y entre alumnos y profesores.

En el primer módulo del MOOC que realizamos se ofrecen otras alternativas que usan Internet como base de comunicación y que promueven la creación de redes en las que los participantes actúen como receptores y a la vez creadores de información. En la base se sitúa la creación de un entorno personal de aprendizaje (PLE, Personal Learning Environment, por sus siglas en inglés) que según la definición de Adell&Castañeda es “el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”.  El PLE se refiere sobre todo a la parte tecnológica del entorno de aprendizaje de una persona, más que a los espacios, actividades y relaciones del mundo presencial. Y es aquí donde surge el primer problema, la falta de alfabetización informacional (Information Literacy) de gran parte de la profesión del sector sanitario.
Existe además otro problema para el desarrollo de una formación continua; la existencias de múltiples barreras de pago (Paywall) entre el profesional y la información.

Hay por tanto dos actividades fundamentales a realizar antes de seguir adelante:
1. Formar a la profesión en el uso de las herramientas necesarias para el desarrollo de un PLE.
2. Fomentar el Acceso Abierto (Open Access) a la información, exigiendo que al menos todo lo que se haya financiado con fondos públicos sea puesto en esta modalidad de acceso.

Un fantástico ejemplo de lo primero es el MOOC "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente". Ha sido el mejor curso de este tipo que he visto, con una comunidad muy participativa y que proporcionó a muchos profesionales el conocimiento de las herramientas necesarias para el desarrollo de su PLE (a sus creadores y dictantes, entre los que se encontraba David Álvarez : ¡ánimo y a repertirlo!),

Open Access

Respecto al Acceso Abierto, es un movimiento en constante crecimiento que está proporcionando más y más fuentes de información públicas, básicas para la formación de los profesionales y por lo tanto para la atención de sus pacientes.
El "Directory of Open Access Journals (DOAJ)" es sin duda el primer sitio a revisar cuando se buscan publicaciones en abierto. Actualmente indexa más de 10.000 journals y hay disponibles casi 1.800.000 artículos.

Lecturas.-

• Entornos personales de aprendizaje: claves para el sistema educativo en red. De Linda Castañeda y  Jordi Adell. Fundamental.
• Manual de Inmersión 2.0 para Profesionales de Salud, de José Mª Cepeda,
• Declaración sobre la ciencia y el uso del saber científico (Declaración de Budapest)
• Declaración de París de 2012 sobre los REA (recursos educativos abiertos)
• Acceso Abierto: novedades, recursos, artículos, 

Webinar de Colgate sobre manejo del comportamiento

El día 12 de Noviembre hay un webinar de Colgate sobre estrategias para cambios en el comportamiento de nuestros pacientes.
La descripción del curso es
"Simple techniques to easily incorporate into your daily routine are presented.  Included are hints to determine whether individuals are ready to change and methods to enhance communication skills.

Participants will learn:

The stages of change and motivational techniques based on each stage
How to use language appropriately and effectively
Personality differences and easy ways to communicate with various types of individuals

Target audience: Dentists, Dental Hygienists, Dental Assistants, Office Staff."

Curso Online sobre Manejo Clínico de la Caries Dental

Colgate, con la colaboración de SESPO ofrece un curso online sobre "Manejo Clínico de la Caries Dental".
Los autores del curso son la Dra. Verónica Ausina Márquez (@veronicaausina), la Dra. Mª Ángeles García Pereiro y la Dra. Mª del Carmen Llena Puy.
El curso se estructura en 6 módulos que abarcan la epidemiología, etiología, diagnóstico, prevención, tratamiento... de la caries dental.  La primera edición se mantendrá abierta hasta el 16 de febrero y la segunda edición comenzará el día siguiente. Si se desea realizar todo el curso, incluidos los exámenes, es buena idea hacer ya la matrícula. Para ello se ha de disponer de un código que se puede solicitar desde esa misma página.
Hay que tener en cuenta que si el curso no se acaba a la primera siempre se puede repetir.

Recursos sobre Salud Oral: Caries y su Prevención

Si está interesado en mejorar su formación sobre cariología y prevención en estos enlaces encontrará mucho material para ello y para implementar una nueva forma de actuar en la práctica diaria.

fotografía

• Suplemento especial del BCM Oral Health
  Biotechnology and Biomaterials to Reduce the Caries Epidemic

• Biblioteca de recursos de la California Dental Association
  CDA Foundation

• Artículos de JADA sobre cariología y prevención

Formación continuada en Colgate Health Network

Colgate dispone de un sitio (Colgate Health Network) con bastantes recursos para la formación continuada. Hay disponibles artículos, webinars grabados, cursos, etc. Es un sitio a revisar a fondo. El material está en inglés.

Se ofrece de forma gratuita el libro "Periodontal Disease and Overall Health", disponible en pdf , para Kindle o iPad.

Nuevos Webinar: salud oral y nuevos materiales para restauraciones.

En breve hay unas cuantas charlas online que pueden estar interesantes:

Colgate, en su Oral Health Network tiene el día 14 de Octubre (martes) un webinar titulado "The Balanced Environment: Assessing and Maintaining Dental Health", dictado por el Dr. John C. Comisi.
"This presentation will explore the latest concepts of patient care including: cariology, preventive care, diagnostics, minimally invasive dentistry and how bioactive materials can and should be considered for use in your dental practice."

Por su parte, 3M tiene un curso on-line el 23 de Octubre sobre "Nuevos materiales para restauraciones indirectas y flujo digital", dictado por el el Dr. Paulo Monteiro.

Webinar de Kavo sobre ergonomía en el trabajo

El día 15 de Octubre hay un webinar de Kavo sobre Ergonomía inteligente para un tratamiento libre de estrés. La descripción del curso dice:
"KaVo Webinar: Ergonomía inteligente para un tratamiento libre de estrés
Para crear un ambiente agradable en su consulta, no sólo son importantes sus habilidades sino también el equipamiento y las condiciones ergonómicas durante el tratamiento.

En nuestro KaVo Webinar del próximo 15 de octubre de 2014 a las 15.00 h, Tracey Lennemann tratará los siguientes temas:

Cómo evitar dolores de cuello, espalda y hombros
Mejoras en los instrumentos para técnicas mejoradas
Atributos ergonómicos fundamentales para la consulta y el cumplimiento del paciente??
“Ver es creer”: Por qué las lupas magnificantes son imprescindibles".

Innovación en la Formación Continua - Nuevo MOOC

¡¡EMPIEZA EL DÍA 3 DE NOVIEMBRE!!

A principios de año pude seguir el MOOC "Entornos personales de aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente", en principio dirigido a los profesionales de la educación. Puedo decir que es de los mejores MOOC que he seguido, muy útil para cualquiera que quisiese conocer las herramientas que nos proporciona Internet.
Ahora se ha anunciado el MOOC "Innovación en la Formación Contínua".  En la descripción que se nos da del curso se nos indica que  "es la propuesta de la Escuela Andaluza de Salud Pública y Conecta13, Spin-off de la Universidad de Granada, para conocer las principales tendencias en el uso de las tecnologías para la formación continua de profesionales." Entre los docentes del curso está David Álvarez (@balhisay) lo cual es una garantía de calidad.
Revisando el temario se ve que no sólo va dirigido a docentes, sino a cualquier persona que desee mejorar sus capacidades de aprendizaje usando Internet. No duden en inscribirse,

Stanford Online: nuevo curso sobre conocimiento abierto

Acaba de empezar el nuevo curso de Stanford Online "OPEN KNOWLEDGE: CHANGING THE GLOBAL COURSE OF LEARNING".
La descripción del curso es: "Open source, open science, open data, open access, open education, open learning -- this course provides an introduction to the important concept of openness from a variety of perspectives, including education, publishing, librarianship, economics, politics, and more, and asks you to discover what it means to you."
Participan profesores de varios países y el curso se puede seguir en inglés y español. Todavía hay tiempo para inscribirse.

Sparrho: un agregador científico que busca por ti

Mantenerse al día de la información científica generada en cualquier campo es hoy casi imposible si no se cuenta con herramientas como ésta. Sparrho es un agregador de información científica desarrollado inicialmente por Nilu Satharasinghe y Vivian Chan. Utiliza un algoritmo de aprendizaje automático que se va adaptando progresivamente al usuario. No es un buscador sino más bien un sistema de curación de contenidos que va aprendiendo según se usa. 

Inicialmente se le dan unas palabras clave y en base a ellas propone una serie de artículos que se van marcando como relevantes o no.

Se pueden establecer diferentes filtros según el tipo de publicación que nos interese.

En base a todo ello nos proporciona una publicación adaptada a nuestras necesidades

Su uso a ido creciendo rápidamente desde su creación en Julio del 2013 y en este momento está expandiendo su plataforma. Es una aplicación muy útil en la que merece la pena registrarse para probarla y ver sus posibilidades.

Webinar de Colgate Oral Health Network

Hoy día 23 (o mañana 24 dependiendo del sitio de conexión) se ofrece un Webinar desde Colgate Oral Health Network.

El título del Webinar es "Among Geneations...Is there a Gap?".  Lo dicta Christine Patel (RDH MA, Associate Professor, BASDH).
La descripción del curso es "This course will help dental professionals feel better prepared with working and communicating with different Generations within their practices". Se puede hacer la inscripción desde esta  página.

Más MOOC para el verano

A los MOOCs de Coursera y de FutureLearn podemos añadir alguno más que comienza en este verano, un buen momento para desconectar de la formación estrictamente odontológica.

Talk the Talk: How to Give a Great Presentation
This hands-on course will give you the skills and knowledge you need to create and deliver confident presentations and speeches.

Liderazgo en la innovación estratégica dentro de las organizaciones
Improve your ability to manage creativity and to lead an innovation strategy in businesses, schools, hospitals, governments, and other complex organizations and institutions, by diagnosing likely innovation failures before they occur.

Technology & the Future: Managing Change and Innovation

This course focuses on the application of theoretical approaches to the strategic management of technology and innovation. Concepts, tools, and process will be explored through lectures, readings, team activities, and case study applications

...y una lista de más cursos está disponible en OpenCulture

Guías clínicas de la Canadian Dental Association

La CDA tiene en su journal unas cuantas guías clínicas bastante útiles.

El JCDA tiene además artículos en acceso abierto.

• Guías clínicas
• JCDA

Publicación sobre formación en implantología

Lecturas de verano.
El European Journal of Dental Education ha publicado un número especial interesante para todos aquellos que de alguna manera trabajan en la formación en implantología:
"Special Issue: Implant Dentistry University Education: Opportunities and Challenges"

COURSERA. MOOCs interesantes para odontólogos.

COURSERA es una plataforma de educación virtual gratuita, creada por profesores de la Universidad de Stanford. Tiene varios cursos interesantes para los que no sepan qué hacer en el verano. Desde el punto de vista odontológico, el curso sobre CAMBRA que se cita en primer lugar es el mejor. Da unas indicaciones claras sobre cómo evaluar el riesgo de que un paciente presente caries y la actitud a tomar ante ello. El curso acaba de terminar y tardará unos meses en repetirse. 

El resto de los cursos pueden ser interesantes. Hay que tener en cuenta que siempre podemos matricularnos y evaluar el curso según avanza (son gratuitos).